Aprender es descubrir lo que ya sabes. Actuar es demostrar que lo sabes. Enseñar es recordarles a los demás que saben tanto como tú. Sois todos aprendices, ejecutores, maestros. Richard Bach.
Finalizada la unidad 1, por fin pude dedicarle algo de tiempo a la tarea de la unidad 2.
¿Algún momento te has planteado analizar una cuenta de Twitter? Siguiendo las distintas fases de esta unidad, el producto final consistía en eso.
Debía buscar una cuenta activa en twitter de algún docente o institución educativa. Me decidí por el portal de Discapnet y su cuenta, y tras un análisis con Twitonomy, realicé una presentación con Google Drive. Espero haber alcanzado el objetivo propuesto.
En el segundo chat del curso, surgieron ideas interesantes en torno a la temática de la segunda unidad titulada "de docentes conectados a docentes en-red(ados)" entre las que fui participando:
- Twitter es un medio y un fin. Es el medio por el cual podemos construir enseñanzas y generar redes de aprendizajes. @guillecorrea7
- Igual que enseñamos a los niños a comportarse en el aula, en el patio, ¿por qué tiene que ser tan diferente en la red? @mmadrigal
- El conocimiento de hoy es triple A (Anything, Anytime, Anywhere) cualquier cosa, en cualquier momento y en cualquier lugar. @cogomezd
- La aventura de aprender @coral_36
De ahí y a través de un grupo en facebook, surge una nueva iniciativa ¿por qué no iniciar un programa de intercambio entre docentes? Existe entre alumnos, por el ya conocido Erasmus, o incluso en mi centro se está desarrollando el Comenius, pero ¿qué tal si un/a profesor/a de Zaragoza, Navarra, Madrid o incluso Canarias viniese a Andalucía?, ¿y si uno/a de Andalucía fuese a Extremadura o Castilla y León? Creo que no sólo tenemos que limitarnos a las experiencias que nos dé nuestro día a día en nuestra comunidad autónoma, porque ¿acaso no trabajamos con alumnos y alumnas, también tendríamos que programar y poner todo nuestro entusiasmo y esfuerzo? No se trata de "espiar" al otro sino de entrar en las clases de otros docentes para mejorar nuestra práctica.
Hace unos días en el curso observé un tweet sobre los intereses del alumnado, si habíamos probado a hacer la nube de sus intereses. ¿Por qué no?, pensé, así que como bien la realicé los primeros días de clase, aquí está. La siguiente quisiera realizarla con ellos mismos en clase, porque considero que no son meros receptores de información sino que también tienen que estar activos y proponer sus ideas.
Lluvia de ideas de temas a trabajar en alternativa a la religión o atención educativa
El concepto de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) no es algo nuevo para mí. En el verano de 2012, hice un curso de verano por la Universidad de Málaga titulado "Innovación y Educación de Calidad. Metodología y recursos para la enseñanza del siglo XXI" como una forma de ayudar o continuar la formación de maestros/as y profesores/as para adquirir las competencias necesarias para enseñar y educar en un mundo cambiante.
Un mundo cambiante porque ya no sólo se aprende en la escuela, también está la sociedad, y sobre todo la red. Así, está en auge el mundo TIC, un mundo desarrollado en las escuelas por la pizarra o el libro digital, lo que viene a sustituir el soporte pero no la práctica. La finalidad de la escuela no es transmitir conocimientos disciplinares sino provocar el desarrollo de cualidades humanas, de modo que igual que los alumnos/as aprenden unos de otros, también los docentes y ahí es donde surge el PLE.
Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones que una persona utiliza de forma habitual para aprender (Dropbox, Twitter, Blogs, Prezi, Youtube, Cursos, Jornadas, Pinterest, Flickr…), ya que permite definir qué quieres aprender, cuándo, de quién. Es un propio proceso formativo guiado por tus intereses y necesidades. Entonces, ¿cuáles son los elementos claves de un PLE?
- Las herramientas que sirven para crear, organizar, distribuir la información...
- Los recursos y las distintas fuentes de información.
- Y, las personas con las que se refuerza y aumenta la autoestima. ¡No eres el únic@!
Para comprender mejor que es un PLE, se puede visualizar una entrevista a Jordi Adell en la que se aborda esa pregunta.
Esta semana comenzó el curso "Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo profesional docente" y con ello las tareas de la primera unidad. Haciendo un repaso de ello, necesitaba la cuenta de gmail, autoevaluar mi competencia digital, abrir un perfil público, crear un blog y en éste presentarme.
Enlazando las distintas tareas, quién soy lo encontrarás en mi perfil docente
